Un fantástico propósito para el comienzo del año podría ser eliminar el síndrome de la familia perfecta, ese sistema de creencias muy arraigado en nuestra sociedad que sucede cuando escondemos cualquier supuesta vulnerabilidad en nombre de la seguridad, la que imaginamos que tendremos cuando alcancemos la perfección. Ya sabéis, casa perfecta, cuerpo perfecto, dientes blancos perfectos y, para complementar el cuadro, hijos e hijas perfectos, es decir, niños y niñas que hablan un excelente inglés a los 8 años, son deportistas de élite a los 13 y licenciados cum laude a los 23.

La creencia que está detrás

Este síndrome implica la creencia de que, si hacemos todo lo que supuestamente ‘toca’ (lo que nos dicen los libros, las redes y los expertos para ser padres modelo), todo será coser y cantar, y nuestros hijos serán felices y cumplirán con todas las expectativas marcadas.

Por supuesto, ser unos padres ‘diez’ tiene una gran carga de ansiedad y estrés, y supone miedo al error y sentirse responsable de casi todo. Además, nos hace confundir la exigencia —que comporta obligación— con la excelencia —que conlleva deseo—.

Julia, una niña de 6 años, dijo una vez en terapia algo muy significativo: “Mis padres siempre me dicen lo que necesitaré de mayor, pero nunca me preguntan lo que necesito ahora”. Explicó que hacía danza para moldear su cuerpo, inglés para algún día tener un buen trabajo y ajedrez para ser buena en mates, pero que no le gustaban ninguna de las tres cosas. A la pregunta de qué necesitaba ahora, contestó “llegar a casa y jugar los tres” (es hija única).

Cuando el plan perfecto se rompe

Cuando son pequeños, suele ir funcionando, pues ningún niño quiere defraudar a sus padres, así que siguen el programa marcado incluso antes de nacer, con agendas controladas casi al milímetro que no dejan nada al azar, no vaya a ser que su proyecto de hijo o hija ‘diez’ se desvíe un poquito.

Pero cuando crecen, las cosas se empiezan a torcer; algunos sienten que por mucho que hagan nunca será suficiente, otros no soportan la presión y les aterra fallar. Ese fue el caso de Óscar, de 7 años que comentó “la felicidad de mis padres depende de mí”.

Hay quienes disimulan todo el día para sentirse merecedores de ser queridos y también están los “yo-yo, ya-ya” egoístas e impacientes para poder cumplir con todas las expectativas. Pero demasiadas veces llega un punto en que no aguantan la situación y dinamitan el plan ideal ante la mirada atónita de sus atentos progenitores.

“Lo importante no es ser siempre la primera, sino pasarlo bien y estar bien conmigo misma” Irene 10 años

Irene hizo unas convivencias con su escuela y su reflexión tras la actividad del ‘Camino de la Vida’ es un fiel reflejo de lo que provoca el síndrome de la familia perfecta: creerse que “tú vas primera y antes que nadie”, que “has de ser siempre la mejor” y que “si por fuera estás impecable, todo está correcto”.

La pequeña Irene sintió que todo era mucho más simple, pues le encantó pasarlo genial con sus compañeros y sentirse a gusto por dentro. Se dio cuenta de que, para ella, eso era suficiente. Su reflexión “He aprendido que lo importante no es ser siempre la primera, sino pasarlo bien y estar bien conmigo misma” es una clara muestra de esta realidad. Tal vez los adultos deberíamos preguntarnos: “ser perfectos, pero ¿para qué?” ¿Acaso no hay suficiente ansiedad en el mundo que necesitamos más en casa?

¿Queréis saber más? Artículo completo en el siguiente link: https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/educacion-en-casa/sindrome-familia-perfecta y más material de apoyo en: https://saposyprincesas.elmundo.es/

La Educación Infantil es el cimiento del desarrollo integral de los niños, una etapa crucial en la que se forjan no sólo conocimientos, sino también habilidades, valores y una actitud curiosa hacia el mundo. En este contexto, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se posiciona como una metodología pedagógica que ha ido evolucionando con el tiempo y ha transformado la manera de enseñar y aprender. A continuación, exploraremos en qué consiste, cuáles son sus beneficios y por qué es una herramienta clave dentro de nuestro proyecto educativo. 

El ABP es una metodología activa que pone al niño en el centro del proceso educativo, convirtiéndose en el protagonista del mismo. En lugar de impartir lecciones tradicionales basadas en la memorización, esta metodología plantea un enfoque práctico y colaborativo: nuestros pequeños trabajan en torno a un proyecto real o contextualizado que responde a sus intereses y curiosidades. Estos proyectos suelen girar en torno a temas atractivos para ellos. Imagina que en lugar de memorizar cuál es la diferencia entre animales domésticos y salvajes, los niños crean su propio «zoológico» con animales de plastilina, investigan qué comen y descubren cómo viven. Nuestros alumnos aprenden explorando, creando y resolviendo problemas reales (o al menos reales en el universo de un niño de 3 años).  

La importancia del ABP en la Educación Infantil

En esta etapa, los niños están en pleno desarrollo cognitivo, emocional y físico. El ABP se alinea perfectamente con sus necesidades porque:

• Se adapta a su naturaleza exploradora: Los niños pequeños tienen un interés innato por el mundo que les rodea. Esta metodología aprovecha esa curiosidad natural para guiarlos hacia aprendizajes más profundos.
• Favorece un desarrollo integral: No solo aprenden conceptos académicos, sino también habilidades motoras, emocionales y sociales.
• Promueve el juego como herramienta de aprendizaje: En Educación Infantil, el juego es el medio principal para entender el entorno. El ABP permite incorporar el juego como un recurso educativo estructurado.

El rol de las docentes

El papel de las profesoras cambia totalmente con esta metodología, pues dejan de ser transmisoras de información, para ser guías y facilitadoras. Su función principal es crear un entorno seguro y estimulante, plantear escenarios de aprendizaje adecuados a las capacidades y necesidades de nuestros alumnos y alumnas, de crear situaciones que despierten su curiosidad y de orientarles en la adquisición de conocimientos. Además, fomentan la participación activa de las familias, quienes pueden colaborar en las actividades del proyecto, fortaleciendo la conexión entre el hogar y la escuela.

En Parentes San Rafael sabemos que el aprendizaje no se limita a las cuatro paredes del aula y, por eso, la aplicación de esta metodología nos da la oportunidad de acompañar a nuestros alumnos en el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales mientras trabajan en equipo, experimentan y, claro, se divierten.  

¿Te gustaría que tu hijo forme parte de esta experiencia? ¡Ven a conocernos y descubre cómo hacemos que el aprendizaje sea tan emocionante como una nueva aventura!

Cuando llega el momento de elegir un centro para la educación de los más pequeños, muchos padres se enfrentan a una duda recurrente: ¿es mejor una guardería o una escuela infantil? Aunque frecuentemente se confunde su terminología y ambas opciones están orientadas a atender y cuidar a niños en sus primeros años, sus enfoques presentan diferencias significativas que merecen ser destacadas.

La primera etapa del desarrollo de los niños es esencial, ya que sientan las bases para su crecimiento cognitivo, emocional y social. Por ello, comprender ambos conceptos nos ayudará a tomar una mejor decisión sobre dónde queremos que nuestros hijos construyan las bases de su formación en los años más importantes de su infancia.

5 diferencias relevantes

• Función: Mientras las guarderías están orientadas principalmente al cuidado y la atención de los niños, los centros de educación infantil se centran en fortalecer el desarrollo evolutivo de los pequeños mediante un proyecto educativo sólido y un ambiente estructurado. 

• Profesionales: Una diferencia importante radica en el perfil de las personas encargadas de los niños. En las guarderías no siempre se exige una formación específica en educación. Por otro lado, en los centros de educación infantil, las profesoras y profesores son profesionales altamente cualificados que guían y acompañan a los niños en su proceso educativo. Esta formación permite atender las necesidades educativas individuales de cada niño, tanto en sus fortalezas como en sus áreas de mejora.

• Oferta educativa:  Los centros de educación infantil siguen un currículo específico adaptado a las edades de los niños. Las guarderías, por su lado, pueden incluir actividades educativas, pero suelen carecer de programas estructurados de aprendizaje.

• Número de niños: Los centros de educación infantil pueden permitir una atención más personalizada, ya que suelen tener menos niños por aula y por adulto. Esta situación es diferente en las guarderías, donde el número de niños suele ser mayor.
• Continuidad: Un centro de educación infantil garantiza una experiencia educativa estable y progresiva, ya que los niños pueden continuar en el segundo ciclo de infantil sin cambiar de centro. En cambio, optar por una guardería puede implicar transiciones que dificulten el ritmo natural de aprendizaje y desarrollo.

Elección de la opción más adecuada

La elección entre guardería y centro de educación infantil depende de las necesidades individuales del niño y de los objetivos educativos que los padres desean para su desarrollo. En una escuela infantil, los niños tienen la oportunidad de desarrollar habilidades esenciales, como la lectoescritura, matemáticas, expresión artística y habilidades sociales, a través de un enfoque académico formal y concreto. Es importante tener en cuenta que el cerebro infantil experimenta un crecimiento exponencial durante los primeros años de vida, lo que convierte a esta etapa en una oportunidad única para sentar las bases de un futuro académico. 

En Parentes San Rafael Arcángel, creemos en el valor de la educación infantil como una herramienta para transformar vidas. Nuestro proyecto educativo está diseñado para acompañar a cada pequeño en sus primeros pasos, ofreciendo el equilibrio perfecto entre aprendizaje y cuidado, lo que sienta las bases para un desarrollo integral en las etapas posteriores de la educación.

¿Estás listo para dar el primer paso hacia el futuro de tu hijo? Ven a conocernos y descubre por qué somos la mejor opción para su educación infantil.

Hablar en público puede ser tan emocionante como intimidante; para algunos, incluso, representa uno de los mayores temores a lo largo de la vida. Sin embargo, no todo está perdido, es posible desarrollar habilidades de oratoria que no solo aumenten la confianza, sino que también fortalezcan la capacidad de comunicación verbal, una competencia esencial para el desarrollo educativo y social.

En el Colegio Parentes San Rafael entendemos que desarrollar la comunicación verbal desde temprana edad es fundamental para formar estudiantes seguros y exitosos. Por ello, queremos compartir estrategias efectivas para que los más jóvenes pierdan el miedo y destaquen al hablar en público. ¡A por ello!

4 estrategias para hablar en público y no morir en el intento

1. Preparación

La improvisación es emocionante, pero en la oratoria es mejor no arriesgarse. Lo recomendable es que los alumnos conozcan bien su tema, practiquen y prevean posibles preguntas. ¿Un truco? Hablar frente al espejo o grabarse en vídeo tantas veces como sea posible. Aunque escuchar la propia voz pueda sentirse raro al principio, es una herramienta fantástica para mejorar. 

2.Conectar con la audiencia

¿Es un grupo de compañeros? ¿Un grupo de profesores? Es importante que los alumnos entiendan quién los escucha y adapten el tono y el contenido según quién esté frente a ellos. La comunicación efectiva consiste en crear un vínculo, algo que puede lograrse con ejemplos relevantes o anécdotas que capten su atención.

3.Las palabras no son suficientes

Hablar en público no solo consiste en lo que se dice, sino en cómo se lo dice. La postura, los gestos, el tono de voz e incluso el contacto visual son tan importantes como las palabras. Es esencial proyectar la voz, evitar muletillas y hacer pausas estratégicas. El truco de practicar frente al espejo también ayuda en esto. 

4.Controlar los nervios 

Sentir nervios al hablar en público es algo totalmente normal, pero la respiración profunda y la relajación pueden ser grandes aliados para buscar calma, además ayudan a controlar el ritmo de la voz.

Con estas estrategias, hablar en público dejará de ser un desafío para convertirse en una oportunidad para brillar, transformándose en un verdadero superpoder que los alumnos llevarán consigo a lo largo de su vida. Conscientes de ello, en el colegio ofrecemos a nuestros estudiantes de primaria la posibilidad de mejorar su comunicación y expresión oral a través del taller de oratoria, parte de nuestra variada oferta de actividades extraescolares.  

En este espacio, los alumnos disfrutan de actividades como debates, discursos, técnicas de respiración y ejercicios de dicción, todas diseñadas para ayudarles a superar el miedo a hablar en público, fomentar su pasión por la oratoria y perfeccionar sus habilidades de persuasión y comunicación.  

¿Quieres que tus hijos desarrollen habilidades de comunicación como estas? ¡Visítanos! Estaremos encantados de presentarte nuestro proyecto educativo.

El Aula Atelier es un proyecto implantado en varios de los colegios de Parentes Red Educativa Internacional, en colaboración con la UNIR. Ha sido concebido como un espacio artístico diseñado para transformar la experiencia educativa de los más pequeños, acercándoles al arte desde una perspectiva integral y significativa.

En Parentes San Rafael Arcángel, esta metodología convierte el aula de plástica en un taller creativo, organizado en diferentes espacios de aprendizaje que promueven la exploración, la expresión y el pensamiento crítico de nuestros alumnos.

¿Qué son los espacios de aprendizaje? 

Son ambientes físicamente delimitados y diseñados para estimular el desarrollo integral de los niños, ofreciendo rincones específicos donde pueden experimentar con diferentes materiales para el fortalecimiento de diferentes habilidades. Estos son las stations o espacios de aprendizaje de nuestra Aula Atelier: 

• Ecosystem: Animales y elementos arquitectónicos
• Construction: Maderas de diferentes formas y tamaños
• Sandpit: Arena, moldes y pala
• Modelling: Arcilla, rodillo, vaciadores, agua y herramientas de modelar
• Painting: Cartulina, témperas, acuarelas, agua y pinceles
• Crafts: Papeles en diferentes formatos y colores, troqueladoras, pegamento, lápices y rotuladores
• Wonderland: Fósiles, insectos, semillas, hojas, minerales, lupa

La dinámica del trabajo por espacios de aprendizaje comienza con una pequeña asamblea, un momento de conversación donde nuestros niños tienen la oportunidad de elegir el espacio en el que desean trabajar. La profesora, además de explicar si hay alguna novedad, les recuerda las normas: el número de niños por espacio, no intercambiar los materiales de cada espacio sin permiso, respetar el trabajo de sus compañeros y recoger el material al final de la actividad o cuando se desee cambiar de espacio. 

Todo esto permite a los pequeños compartir con los demás, lo que les ayuda a entender cómo comunicarse, expresarse y, sobre todo, escuchar. También aprenden a «mirar lento», es decir, a observar el mundo de forma pausada y calmada, captando y estudiando cada detalle que tienen a su alrededor.

Beneficios del trabajo por espacios de aprendizaje en el Aula Atelier

• Se respeta el ritmo de trabajo y las necesidades de cada niño.
• Se favorece la autonomía y la socialización.
• La profesora puede observar qué rol adopta cada niño dentro del grupo y qué habilidades es necesario incentivar.
• Permite atender y conocer a los niños y niñas de forma más personalizada.
• Permite un enriquecimiento mutuo.

La flexibilidad de esta metodología no solo respeta las particularidades de cada niño, sino que se posiciona como una herramienta clave para su desarrollo emocional, cognitivo y social. Bajo este enfoque, la profesora desempeña un rol valioso y crucial: observar y provocar situaciones en las que los niños, por iniciativa propia, aprendan. Lo importante ya no es la docente que enseña, sino el niño o niña que aprende, convirtiéndose en el verdadero protagonista de su proceso.

Actualmente, los niños y adolescentes se enfrentan a una avalancha de mensajes sobre qué significa ser feliz y qué define a una persona. Esto supone incluir una metodología especial y efectiva. 

El Programa Aprender a Ser Persona, dirigido por el Vicerrectorado de Transferencia de la UNIR y Fundación Parentes, busca acompañar a nuestros alumnos en ese camino de descubrimiento. La intención es ayudarles a conocerse a sí mismos, tomar conciencia de su dignidad, relacionarse de manera saludable con los demás y desarrollar habilidades para usar su libertad de forma responsable. Esto, poco a poco, les permite adquirir herramientas para comprender y transformar positivamente el mundo que les rodea.

En Parentes San Rafael Arcángel, el programa está dirigido a alumnos desde 1º a 6º de Primaria. Con una sesión mensual en el aula, los estudiantes enfrentan retos que desarrollan junto a sus padres, amigos o profesores. Además, existe una serie de recursos formativos para las familias, que pueden encontrarlos en la página web www.aprenderaser.es/. ¡Un paso más hacia una educación integral! 

Con una sólida base antropológica, Aprender a Ser Persona enseña a los alumnos a comprender su lugar en el mundo mientras desarrollan virtudes esenciales como la honestidad, el respeto, la responsabilidad y el agradecimiento. Este enfoque, además, ofrece herramientas prácticas para enfrentar los retos de un entorno marcado por la sobreinformación, la falta de compromiso y el relativismo.

Nuestro objetivo es claro: ayudar a los jóvenes a construir una identidad personal y ética que les permita encontrar la verdadera felicidad, alejándose de los paradigmas actuales de éxito.

Proyectos como este son fundamentales para la innovación educativa y el desarrollo personal de nuestros alumnos. En Parentes San Rafael Arcángel, continuamos apostando por una educación que no solo forme mentes, sino también corazones.

Conscientes de que cada estudiante tiene su propio ritmo, estilo de aprendizaje y necesidades, ofrecer herramientas que potencien su desarrollo integral se vuelve indispensable. En Parentes San Rafael Arcángel, estamos comprometidos con una educación personalizada que impulse el máximo potencial de cada alumno. Por eso, hemos integrado las pruebas Habilmind como parte de nuestra oferta académica, un servicio complementario que marca la diferencia en la formación de nuestros estudiantes, diseñado para entender y potenciar las capacidades de cada uno de ellos.

¿Qué son las pruebas Habilmind?

Habilmind es un sistema de evaluación psicopedagógica y académica que utiliza tecnología avanzada para analizar aspectos clave del aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. Estas pruebas van más allá de las tradicionales evaluaciones académicas, centrándose también en habilidades emocionales, sociales y cognitivas.

Con esta información, los educadores pueden trazar un camino educativo personalizado que se adapta a las fortalezas y áreas de mejora de cada alumno, asegurando así que reciban la atención y las herramientas necesarias para alcanzar su máximo potencial.

A diferencia de las pruebas académicas tradicionales, las pruebas Habilmind van más allá de calificar conocimientos. Estas evalúan cómo aprende el estudiante, cómo se relaciona con sus compañeros y cuáles son los factores internos o externos que podrían estar afectando su rendimiento.

Además, su enfoque no es comparativo, sino formativo. Cada informe es una herramienta personalizada para entender mejor a cada niño o adolescente, creando estrategias que lo ayuden a superar retos y a brillar en aquello que le apasiona.

Beneficios de incluir Habilmind en la educación de tu hijo

Los beneficios que aportan las pruebas Habilmind son invaluables, por un lado están los beneficios de la evaluación académica y, por otro, los beneficios de la evaluación psicopedagógica. Aquí lo resumimos en cuatro generales:

1. Educación personalizada: Sabiendo que cada estudiante es único, las pruebas Habilmind permiten crear un plan adaptado a sus necesidades específicas, impulsando su rendimiento y desarrollo integral.
2. Diagnóstico temprano: Las pruebas psicopedagógicas ayudan a detectar posibles obstáculos en el aprendizaje, como dificultades de atención o gestión emocional, para abordarlos desde el inicio.
3. Apoyo al desarrollo integral: Además de evaluar conocimientos, Habilmind analiza habilidades blandas como la resiliencia, el trabajo en equipo y la inteligencia emocional, factores esenciales en el éxito académico y personal.
4. Colaboración familia-escuela: Los resultados de estas pruebas no solo son útiles para el colegio, sino también para los padres. Permiten entender mejor cómo apoyar el proceso educativo desde casa, fomentando un ambiente de aprendizaje óptimo.

En nuestro colegio, creemos que una educación de calidad debe mirar más allá del aula; por eso, la aplicación de las pruebas Habilmind son el puente que nos permite conectar con las necesidades individuales de los estudiantes y con las soluciones que los preparan para un futuro lleno de oportunidades. Al combinar los resultados de esta herramienta con la observación del comportamiento en el aula, la información proporcionada por los profesores y la comunicación constante con las familias, podemos crear un perfil completo de cada uno de ellos. Esta información nos permite diseñar estrategias personalizadas de intervención y apoyo que ayuden a cada alumno a alcanzar su máximo potencial.

Invertir en herramientas como Habilmind no solo garantiza que tu hijo reciba la mejor educación posible, sino que también ayuda a fortalecer su autoestima, su curiosidad por aprender y le prepara para un futuro brillante. Conoce más detalles sobre la aplicación de las pruebas académicas y psicopedagógicas de Habilmind en nuestro apartado de servicios complementarios.

En el mundo de la educación, donde cada uno de nuestros alumnos es un universo en sí mismo, el mentoring se posiciona como una herramienta clave para alcanzar una educación personalizada. Pero, ¿qué es exactamente el mentoring educativo? ¿Realmente vale la pena considerarlo como una opción de crecimiento integral para tu hijo o hija? ¡Te lo contamos!

Al contrario de lo que se piensa habitualmente, el mentoring educativo es mucho más que un profesor extra o una tutoría clásica. Se trata de una relación cercana entre un mentor —una figura que puede ser un docente capacitado— y el alumno, donde el objetivo es identificar las fortalezas y áreas de mejora del estudiante para crear un plan de acción único y efectivo.

Esta metodología se centra en acompañar al estudiante de forma personalizada, pero no se limita a orientar sobre un único aspecto, sino que busca el desarrollo y crecimiento pleno de cada alumno. Por lo tanto, se trata de una herramienta que supone una ayuda clave para maximizar el potencial y mejorar las habilidades, autonomía y confianza en su proceso de aprendizaje. 

Este enfoque no se limita al esquema tradicional profesor-alumno, sino que va más allá. Ya no hablamos únicamente de un profesor, ahora es un mentor capacitado, un guía, un acompañante que encamina más allá del currículo, creando una relación de confianza para que tu hijo se convierta en el protagonista de su propio desarrollo, no solo intelectual, sino personal y emocional. 

¿Cuál es la función del mentor?

El mentor es una persona con la formación y conocimientos necesarios para poder orientar al estudiante en todo lo que conlleva su desarrollo integral, dentro y fuera del aula. Es quien tendrá que procurar que haya unidad de criterios y de acción educativa entre la familia y el colegio. Entre sus principales funciones se encuentran: 

• Apoyo académico personalizado: imagina que tu hijo está teniendo dificultades para organizar su tiempo entre tareas, exámenes y actividades extracurriculares. El mentor no solo le ayuda con técnicas de estudio, sino que también trabaja con él para priorizar actividades, identificar áreas de mejora y mantenerlo motivado a largo plazo. 
• Refuerzo de las relaciones sociales y familiares: el mentor trabaja en conjunto con la familia para fomentar hábitos, rutinas y comunicación efectiva que ayude a mantener la armonía en casa.
• Desarrollo de habilidades sociales: el mentor guía al alumno en el desarrollo de herramientas sociales que le permitan conectar con otros, resolver conflictos y tomar decisiones responsables. 
• Formación en valores: el mentor sabe que no todo es sacar dieces; por eso, fomenta en el alumno valores que le permitan crecer como persona: ser respetuoso, empático, responsable, etc. ¡Esto también es fundamental!

En Parentes San Rafael Arcángel, creemos firmemente en el poder de la educación personalizada para fomentar el crecimiento pleno de nuestros estudiantes. Por ello, implementamos el Programa de Mentoría Personalizada, donde cada alumno es asignado a un mentor personal que lo acompaña y guía a lo largo de su trayectoria académica y personal.

¿Cómo funciona el programa?

• Asignación personalizada: Cada alumno tiene un mentor acorde a sus necesidades y estilo de aprendizaje.
• Reuniones regulares: Sesiones quincenales de 15 minutos para abordar inquietudes de forma personalizada.
• Seguimiento continuo: Coordinación con profesores y acceso a evaluaciones para monitorear el progreso del estudiante.
• Información para familias: Reuniones trimestrales e informes finales con recomendaciones para reforzar la colaboración entre colegio y familia.
• Pruebas diagnósticas: Uso de herramientas como Habilmind para personalizar aún más el apoyo.

Beneficios del programa

Los beneficios se ven reflejados en cada aspecto de la vida de nuestros estudiantes, aquí lo hemos resumido en cuatro:

• Rendimiento académico: mejora la motivación y confianza del estudiante.
• Habilidades sociales y emocionales: promueve la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos.
• Carácter y personalidad: fortalece valores y principios clave.
• Colaboración escuela-familia: crea un entorno educativo óptimo.

El Programa de Mentoría Personalizada es un pilar fundamental de nuestro compromiso con la excelencia educativa. Al brindar un apoyo individualizado y personalizado, acompañamos a cada estudiante en su camino hacia el éxito académico, personal y profesional, preparándolo para enfrentar los desafíos del futuro con las herramientas y habilidades necesarias.

Si quieres saber más detalles sobre nuestro programa de mentoring educativo, consulta nuestro apartado de servicios complementarios  y empecemos a trabajar juntos en el desarrollo pleno de tu hijo.

La educación no solo se basa en enseñar matemáticas, lengua o ciencias. Hay un aspecto clave que no podemos pasar por alto: la formación espiritual. En un colegio de valores cristianos, esta formación no es solo un complemento, sino una parte esencial en el desarrollo integral de los estudiantes. Y si bien muchos padres se concentran en el rendimiento académico, también es importante recordar que el equilibrio emocional, la ética y los valores forman la base sobre la que se construyen ciudadanos responsables y comprometidos.

En el Colegio Parentes San Rafael Arcángel, creemos en la educación que cultiva tanto la mente como el espíritu, orientada por valores católicos que acompañan a los estudiantes en cada etapa de su vida. Pero, ¿por qué la consideramos tan importante? Imaginemos que el desarrollo integral es como un árbol. La formación espiritual actúa como las raíces, dándoles a los alumnos el sustento necesario para crecer y enfrentar desafíos. Estos valores se integran en su aprendizaje diario, fortaleciendo su carácter y permitiéndoles ver el mundo desde una perspectiva compasiva y justa.

Para lograr una educación integral en cada alumno, el colegio procura la educación ética y pone los medios que posibiliten una sólida formación basada en los principios cristianos. Apostamos por la orientación de los conocimientos humanos y científicos, informada por una visión cristiana del hombre y de la vida. Además, promovemos una formación que fomenta el sentido de comunidad, el servicio a los demás y la gratitud. Estos aspectos son claves en el proceso de desarrollo, pues enseñan a los niños a mirar más allá de sus propias necesidades.

Un niño que entiende la importancia de los valores en su vida cotidiana es un joven que más adelante será capaz de tomar decisiones responsables y actuar con rectitud en su entorno. No se trata de cumplir normas, sino de internalizar principios que guiarán su vida. Y en un mundo que cambia constantemente, esta base espiritual les aporta seguridad y resiliencia.

La combinación de valores cristianos con una educación de calidad permite a los alumnos lograr un equilibrio entre su desarrollo académico, emocional y espiritual. Al final, se trata de formar personas completas, preparadas para enfrentar los retos de la vida con fe, ética y una firme conciencia de su propósito.

La lectura es una de las habilidades más importantes en el desarrollo de cualquier niño, pero no siempre es fácil lograr que se sientan motivados a abrir un libro en lugar de la tablet o la consola. Sin embargo, con un poco de creatividad y unos cuantos consejos prácticos, puedes ayudar a tu hijo a descubrir que leer es más divertido de lo que parece. ¿No sabes cómo hacerlo? Aquí te damos unos consejos que pueden ayudarles a descubrir el fascinante mundo de los libros. 

1. Encontrar el libro adecuado

El primer paso para motivar a tu hijo a leer es encontrar el libro perfecto para su edad e intereses. Si tu hijo es fan de los dinosaurios, los unicornios o los superhéroes, empieza por ahí. Es mucho más fácil engancharse a la lectura cuando el tema es algo que ya les apasiona. Recuerda que la lectura no siempre tiene que ser «seria» o «educativa» para que sea beneficiosa; lo importante es que lean.

2.Elige momentos especiales para la lectura

La rutina es clave en el desarrollo de cualquier hábito. Establecer un tiempo diario para la lectura puede hacer que esta actividad se convierta en algo esperado, en lugar de una tarea obligatoria. Si es posible crea un rincón cómodo y haz que ese sea el «templo de la lectura». Si lo asocian con momentos positivos y relajantes, será mucho más probable que lo disfruten.

3. Lee con ellos

No subestimes el poder de leer en voz alta, incluso si tu hijo ya sabe leer solo. Compartir un libro juntos puede ser una excelente forma de motivación. Pueden turnarse para leer páginas o capítulos, o incluso hacer voces divertidas para los personajes. Además, es una oportunidad perfecta para compartir el tiempo en familia de una manera diferente, fomentando su desarrollo cognitivo y emocional.

4. Usa la tecnología a tu favor

Si sientes que la pantalla siempre gana la batalla, puedes convertirla en tu aliada. Hay aplicaciones y plataformas llenas de libros interactivos y audiolibros que pueden despertar su curiosidad por las historias. No todo lo digital es enemigo de la lectura; de hecho, muchas herramientas tecnológicas ayudan a complementar y hacer más atractiva esta actividad.

5. Celebra sus logros de lectura

Los niños, como los adultos, responden a la motivación positiva. Cada vez que termine un libro, celebra ese logro. Puede ser algo tan simple como un sticker en un calendario, o un pequeño premio por cada libro completado. Lo importante es que sientan que han conseguido algo importante.

6. Da ejemplo: si tú lees, ellos leerán

Y finalmente, el consejo más clásico, pero efectivo: si tú disfrutas de la lectura, ellos también lo harán. Los niños son excelentes imitadores, así que si ven que disfrutas de un buen libro, lo más probable es que quieran hacer lo mismo. Así que ya sabes, ¡hora de desempolvar esa novela que tienes pendiente!

La motivación es el primer paso

Motivar a tu hijo a leer puede parecer un desafío, pero aplicando uno o más de estos consejos y un poco de paciencia, pronto estarás viendo cómo se sumerge en las historias por su propia cuenta. Recuerda, la lectura no solo enriquece el vocabulario, sino que también estimula la creatividad y el desarrollo emocional, preparando a los niños para enfrentar el mundo con una mente curiosa. ¿Y quién sabe? ¡Tal vez terminen siendo grandes escritores en el futuro! Aquí vas a encontrar sugerencias de libros de acuerdo a la edad de tus hijos, échale un vistazo y mira cuál podría gustarle a tu hijo. 

Finalmente, en el Colegio Parentes San Rafael no nos quedamos atrás y, más allá del aprendizaje dentro del aula, impulsamos la lectura por medio del programa padrinos lectores. Los alumnos (padrinos y ahijados) adquieren un compromiso con el objetivo de aumentar la motivación frente al proceso lector y fomentar la lectura desde edades tempranas.