EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
Uno de los principales objetivos del Colegio Parentes San Rafael es potenciar los distintos conocimientos y habilidades de nuestros alumnos, al mismo tiempo que favorecemos su desarrollo emocional y afectivo. Por eso, buscamos implementar y aplicar en el aula metodologías innovadoras que permitan diseñar y organizar clases participativas, dinámicas e interactivas.
El trabajo cooperativo es una de esas metodologías que, además de fomentar la participación activa y la comunicación entre los estudiantes, se aleja de la estructura tradicional en la que solo escuchan al docente. A través de este enfoque, los alumnos se convierten en agentes activos de su propio aprendizaje y del de sus compañeros, lo que favorece una mayor implicación y comprensión de los contenidos. Mientras tanto, el docente actúa como guía y facilitador, impulsando la curiosidad y el deseo de aprender en los estudiantes.
Autoría: Colegio San Rafael Arcángel
19 de febrero de 2025
4 min de lectura
Más allá de favorecer la adquisición de conocimientos, este método también permite el desarrollo de habilidades y competencias sociales, como la empatía, el respeto, la responsabilidad y la escucha activa. Los alumnos deben afrontar los problemas de forma conjunta, a buscar soluciones colectivas y a tomar decisiones que beneficien al grupo entero. El trabajo en equipo mejora las habilidades de comunicación y favorece el desarrollo de la inteligencia emocional, lo que permite a los estudiantes gestionar sus emociones y comprender las de los demás. Todo esto contribuye a un mejor ambiente de enseñanza, más inclusivo y enriquecedor.
Fomentando el aprendizaje cooperativo desde Infantil
En Infantil del Colegio Parentes San Rafael Arcángel, impulsamos el aprendizaje cooperativo implementando en el aula diferentes roles y técnicas que favorecen el trabajo en equipo, la formación entre iguales, la descentralización de los niños y niñas, la retroalimentación, el lenguaje oral, la escucha y el respeto hacia los compañeros.
Algunas de las técnicas que utilizamos en esta etapa son:
Además, dentro del aula, utilizamos los roles de assistant y cleaner, encargados de las rutinas diarias en la clase. Los niños y niñas asumen estos papeles con mucha responsabilidad y entusiasmo.
Esta apuesta por la cooperación en el aula responde a la importancia que tiene la interacción social en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos. De este modo, conseguimos que trabajen juntos, en pequeños grupos heterogéneos, con el objetivo de alcanzar una meta común: su propio aprendizaje. No se trata solo de adquirir contenido académico, sino de hacerlo en equipo, compartir conocimientos y resolver problemas de forma colaborativa.
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